【摘 要】
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21世纪是信息化的时代,随着多媒体技术教育在学校的不断普及,多媒体技术和思想品德、历史与社会课堂教学整合的步伐日益加快,这对于提高思品、历史与社会课堂教学效率具有重
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21世纪是信息化的时代,随着多媒体技术教育在学校的不断普及,多媒体技术和思想品德、历史与社会课堂教学整合的步伐日益加快,这对于提高思品、历史与社会课堂教学效率具有重大意义。围绕＂三维目标＂的达成,利用电化教学制作课件,花费了很多精力,但出现了可喜的现象,激发＂趣＂,唤起学生的求知欲;突出＂动＂,促进思维的发展;融入＂情＂,提高参与深度。
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