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根据《国际结算》这门课程的当前教学误区分析，探索本课程在工学结合模式下的课程改革，建立以工作项目为载体，以行动过程为导向，学为主教为辅的情景化教学模式的实施方案。
工学结合模式下高职《国际结算》课程教学改革初探
【摘 要】
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根据《国际结算》这门课程的当前教学误区分析，探索本课程在工学结合模式下的课程改革，建立以工作项目为载体，以行动过程为导向，学为主教为辅的情景化教学模式的实施方案。
【机 构】
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江苏省常熟中等专业学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年8期
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