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记得2013年5月，当我跟随别人的脚步，开始走近综合实践活动课程时，我上了一堂杭州市的公开课《访谈法》，课前我为此做了大量的准备。然而当课堂按照我预想的情况有条不紊地展开后，我却慢慢地感觉课堂越来越冷清了。我一边引导学生活动，一边快速地在脑海中寻找学生不活跃的原因，却一时找不到。到了最后一个模拟采访环节时。