【摘 要】
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1情景导入师:今天我给同学们带来一段影片,下面一起欣赏一下:多媒体播放电影《大白鲨》片断.(大白鲨咬破海底电缆失火烧死的片断)学生一片惋惜.师:影片中大白鲨的悲惨命运是
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1情景导入师:今天我给同学们带来一段影片,下面一起欣赏一下:多媒体播放电影《大白鲨》片断.(大白鲨咬破海底电缆失火烧死的片断)学生一片惋惜.师:影片中大白鲨的悲惨命运是它不懂安全用电,咬破海底电缆,引火烧身.在我们生活中也有许
1 scene import division: Today I bring a video to the students, enjoy the following together: Multimedia broadcast movie “Jaws” piece. (Jaws bite broken pieces of seafloor cable burned to death) students a pity. Jaws of tragedy is that it does not understand the safety of electricity, bite the undersea cables, get burned. In our life, there are Xu
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虽然教师们知道学生是学习的主体，自己在教学过程中起着主导作用，也力图在自己的实验教学中实现这一目标，可很多时候还是做的太多，使探究实验变成了验证试验．如：有些教师在实验课堂
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味觉性泌汗和面红，称弗莱综合征或耳颞综合征，是继发于腮腺手术或损伤后常见的并发症，被认为是神经迷离（ａｂｅｒｒａｎｔ）再生引起的。继发于下颌下区手术者少见，从１９３４年至今仅有７例。最近作者报道１例５２岁
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学习是一种积极思维活动，而兴趣则是学习知识的动力，是发展思维的前提。大教育家孔子曾说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”如果说“知之者”是被动接受，那么“好之者”则是主动追求，而“乐之者”则已达到痴迷执着的状态。一旦学生的学习兴趣激发出来了，就能进入这种痴迷执着的状态，语文教学就能收到事半功倍之效。而恰到好处的课前导入则是激发学生语文学习兴趣的有效方式之一。 l、故事导入法。在学习新课之前
学生初学化学时,实验较多,因此,化学课程对学生有很强的吸引力。随着知识内容的不断增加,特别是分子、原子、元素等概念的出现,学生深感学习化学一难二杂三抽象。因此需要教
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Small naughty lying on the gras
[习作要求]简单地介绍一个小制作,说出这个小制作的结构和特点。[思路导航]简单地说明小制作的作文,要介绍制作所需的材料、工具及制作的步骤和方法,当然,还要讲清制作的原理
一、发展思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的总方针,实施“科教引领,创新转型”战略