教育学问题教学的理论基础探析

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ilbgsm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育学问题教学是指以真实存在的教育问题为基本内容与手段的教学。其理论基础主要有三个方面:心理学、教育学和哲学,它们分别从机制论、功能论和本体论上为教育学问题教学提供了借鉴。从心理学的视角看,学生的智力和智慧技能是在教育学问题教学的过程中得到发展的;从教育学视角看,教育学问题教学可以促进学生的成长与社会的改进;从哲学上看,教育学问题教学就是让学生获得直接经验的过程,其本身就是学生成长的过程,就是让学生获得理性的过程。
其他文献
"以人为本"是新课程的核心理念。新一轮课程改革为数学教学指明了方向,即应着眼于开放,唤醒学生的开放意识,使数学教学真正走向学生的内心,滋养学生的心灵,促进学生的全面发
对甘蓝型油菜四种纯合芥酸基因型的双列杂交F_1、F_2和回交世代,按Hayman—Jinks方法进行了分析。t~2检验、b(Wr,Vr)回归分析及Wr—Vr的方差分析都表明,双列杂交F_1、F_2及回
【正】鄂政办发[2004]173号各市、州、县人民政府,省政府各部门: 省人民政府同意省信息产业厅、省发改委、省科技厅、省财政厅、省人事厅、省商务厅、省国税—62—局、省地税
为深入了解我国桥梁安全与健康现状,全面把握我国桥梁检测监测领域的创新思想和前沿技术,本刊特邀桥梁领域专家、在役长大桥梁安全与健康国家重点实验室主任张宇峰,详细介绍
安徽省阜阳位于东经115°49′,北纬32°55′,全年无霜期214天,稳定通过10℃期间积温4842.6℃。当地自然条件不能满足芝麻一年繁殖两代的要求,为了缩短育种年限,加速
期刊
《怎样和他联系》是苏教版小学《品德与社会》四年级下册第三单元第四课内容。笔者连续三次执教本课。教学设计在一次次教学实践中注意从学生生活实际入手,注重提炼活动意义,
采用双因素七水平的均匀设计方案,分析无土栽培下酸铝胁迫对银杏幼树植株含水率的影响。结果表明,银杏植株的含水率随pH降低而降低,随着铝处理浓度增加而下降,表明酸、铝胁迫越强
以景观小品在乡村环境中的作用为视角,分析了乡村景观小品的点状、线状,以及面状的表现形态,从而提出构建乡村景观小品的三种策略:结合乡村的场所精神,符合乡村的技术开发思
从武汉地区种植油菜的灰潮土土壤中分离得到三种真菌,分别是短帚霉(Scopulariopsis brevicaulis)、哈茨木霉菌(Trichoderma harzianum)和棘孢曲霉(Aspergillus aculeatus)。25℃共
【正】 各市、州、直管市、神农架林区党委和人民政府,省军区党委,省委各部委,省级国家机关各委办厅局,各人民团体:根据《中共中央、国务院关于职工休假问题的通知》(中发电[