论文部分内容阅读
PAD教学的出现,使科技与教育更好地融合,进一步提高了课堂教学的有效性.利用PAD进行教学,不仅能够在课堂直接生成对于问题的反馈和作业的统计,直观反馈给教师和学生,更能够充分培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力.本文以初中化学九年级上册第三章的第一节《原子》教学为例,阐述PAD在化学课堂教学中的优势.