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“搭配问题”属排列组合知识。在实际教学中发现,学生对于排列组合问题认知模糊,或思考无序,或类型混淆等。为改变这种状况,在教学中可以从数学建模的角度来探讨,以帮助学生更好地抽象、建构搭配问题中三类题型的模型,深化学生的认知结构,发展学生的数学素养。
搭配问题"模型的"精加工
【摘 要】
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“搭配问题”属排列组合知识。在实际教学中发现,学生对于排列组合问题认知模糊,或思考无序,或类型混淆等。为改变这种状况,在教学中可以从数学建模的角度来探讨,以帮助学生
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区锦屏中心小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2019年7期
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