【摘 要】
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目的:对预防医学综合实验网络辅助教学平台的实施效果进行评价,为指导预防医学网络实验教学改革提供依据和参考.方法:以146名预防医学本科专业学生为研究对象,将学生分为传统
【机 构】
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吉林医药学院预防医学教研室,吉林省吉林市,132013
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目的:对预防医学综合实验网络辅助教学平台的实施效果进行评价,为指导预防医学网络实验教学改革提供依据和参考.方法:以146名预防医学本科专业学生为研究对象,将学生分为传统实验教学模式和实验网络教学模式2组,实施网络辅助教学1年后,使用统一问卷,对实验网络教学效果进行评价.结果:网络实验教学改革实施后,传统实验教学和实验网络辅助教学在熟悉实验步骤、仪器使用、掌握操作技能、思维能力、自主学习、解决问题和实验知识扩展方面的差异均有统计学意义(P＜0.05);学生对实验网络辅助教学模式普遍较欢迎,有78.4％的学生认为该种教学模式可促进预防综合实验学习;73％的学生认为该种模式扩展了实验教学的知识面和信息量.结论:预防医学综合实验网络教学改革取得了较好的教学效果,网络平台的建立和使用对实验课程教学有一定的促进作用.
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