【摘 要】
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This paper sets out to examine some problems in Chinese L2 users’ acquisition of the simple past tense in English,for instance,L1 influence and overgeneralizat
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This paper sets out to examine some problems in Chinese L2 users’ acquisition of the simple past tense in English,for instance,L1 influence and overgeneralization,etc.This paper also represents an attempt to explore some relevant implications for language teaching,for example,the proposals to give due weight to negative evidence,to adopt Consciousness-raising,and so on.
This paper sets out to examine some problems in Chinese L2 users’ acquisition of the simple past tense in English, for instance, L1 influence and overgeneralization, etc. ThisThis paper also represents an attempt to explore some relevant implications for language teaching, for example, the proposals to give due weight to negative evidence, to adopt Consciousness-raising, and so on.
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