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《音乐新课程标准》中指出：音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,不仅要关注学生的学业成绩,更要发现和发展学生多方面的潜能,使学生树立自信,激发学生学习兴趣.本文从新、旧课程教学评价的对比,阐述了有效教学评价的优越性.
音乐教学的“催化剂”——音乐课堂的有效教学评价
【摘 要】
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《音乐新课程标准》中指出：音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,不仅要关注学生的学业成绩,更要发现和发展学生多方面的潜能,使学生树立自信,激发学生学习兴趣.
【机 构】
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浙江省台州市椒江区第二中学
【出 处】
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杂文月刊：学术版
【发表日期】
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2016年8期
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