用科学发展观指导新时期思想政治理论课的实践教学

来源 :江西科技师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pwf890617
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高校开展思想政治理论课教育教学有课堂教学和实践教学两种形式。课堂教学是它的主要形式,实践教学是课堂教学的补充、延伸和必要环节,两者缺一不可。当前,在思想政治理论课教育教学中,存在着实践教学认识不到位,实施不规范,师资力量不足,组织难度加大,经费保障困难等问题。为此,要全面提高高校思想政治理论课教育教学质量的实效性,特别是提高其实践教学的实效性,就必须依据当前社会发展和大学生的实际情况,用科学发展观指导实践教学,做到“五个结合”,使思想政治理论课教育教学质量得到稳步提高。
其他文献
十多年前开始,我国教育理论界就对教育是不是产业化问题展开了讨论,随着市场经济的发展和知识经济时代的到来,对教育特别是高等教育能否产业化的问题又兴起了新一轮的讨论。当前
随着原始人类对工具的发明和使用,对美和装饰的追求也越来越强烈,装饰艺术造就自然界,与自然界紧密结合.本文以装饰的自然属性为出发点,围绕装饰艺术的自然属性,展开对装饰艺
创造是翻译的必然行为取向之一,翻译离不开创造;翻译的创造是隐性的,具有自发性、潜在性、有限性特征;翻译的创造使同一原文作品产生千差万别的译文.
应用流式细胞术,分析了4株肿瘤细胞(BCAP-37,BCG823,KATO,LOVO)在不同细胞周期中癌胚抗原(CEA)的含量变化。结果显示。不同细胞周期CEA含量有极显著差异(P<0,001),S和G2M期CE
研究了P(z),Q(z)为n次多项式,A0(z),A1(z)为整函数时,方程f(k)+A1(z)eP(z)f+A0(z)eQ(z)f=0(k≥2)的解振荡性质,改进了已有结果.
为保证奶牛生产性能测定数据的准确性和可靠性,规范DHI实验室仪器操作方法,促进全国DHI测定数据的可比性,全国畜牧总站DHI标准物质制备实验室,于2015年12月1~3日在江苏省苏州
《中共中央关于进一步加强中国共产领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》中提出了要“改进和完善选拔任用方式,逐步形成有利于优秀党外干部脱颖而出的机制”。高校历来是
亘古至今,绘画作为一种时代精神的产物,它是人们的主观思想、理性认识和审美观念在实践的客观反映.多年来,它的形成和发展深受一个民族哲学思想的影响.因此绘画观念既是社会