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《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》提出:以核心素养为宗旨,提高学生的生物学科核心素养对个人的自主、全面、终身发展具有重要意义。为了培养学生的核心素养,教师应了解学生的发展水平,有针对性地开展小课题研究,从而改善教与学的方式,引导学生学会学习、思考与创造,探索有效的教学培养策略。
基于生物学科核心素养的教学实践探索
【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》提出:以核心素养为宗旨,提高学生的生物学科核心素养对个人的自主、全面、终身发展具有重要意义。为了培养学生的核心素养,教师应了解
【机 构】
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河南省郑州市第二十四中学,河南省郑州市第二十三中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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河南省教育科学规划一般课题“生物学科核心素养的内涵及培养策略研究”(课题编号:2017-JKGHYB-0547)
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