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问题意识是思维的起点，培养学生问题意识具有重要意义。通过对学生提问态度、习惯等的调查发现，许多小学生问题意识薄弱，由此，教师要相应地转变观念，通过创设宽松氛围、问题情境、提高提问技术等，提高教师自身问题意识，培养学生较强的问题意识。
小学生问题意识探究
【摘 要】
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问题意识是思维的起点，培养学生问题意识具有重要意义。通过对学生提问态度、习惯等的调查发现，许多小学生问题意识薄弱，由此，教师要相应地转变观念，通过创设宽松氛围、问题情境、
【机 构】
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唐山师范学院教育系
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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