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一、挫折与合作能力的关系亚当斯于20世纪20年代提出“挫折教育”，引起了人们尤其是教育者的关注。在中国，有关“挫折教育”的研究开始得较晚，但是也经过了20多年的发展，近年来更是引起了社会的广泛关注。“挫折教育”的含义纷繁复杂，幼儿挫折教育更是处于探索与发展过程中，
论挫折对幼儿合作能力的影响
【摘 要】
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一、挫折与合作能力的关系亚当斯于20世纪20年代提出“挫折教育”，引起了人们尤其是教育者的关注。在中国，有关“挫折教育”的研究开始得较晚，但是也经过了20多年的发展，近年来更
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区实验幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年11期
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