论文部分内容阅读
几十年来，我国高等医学院校形态学实验教学包括组织胚胎学、病理解剖学和医学寄生虫学等课程一直沿用经典的显微镜观察玻璃切片标本的教学手段。2010年春季，山东大学医学院应用数字化切片教学，实现了教学切片数字化与校园互联网结合，架构了形态学实验教学数字化教学平台。教学方法和手段的变革，促进了实验课程教学模式改革。借此与全国高校形态学教学实验室同仁讨论、争鸣和参考。