论文部分内容阅读
高考备考复习策略多种多样,如何找到一种适合学生实际的策略和方法,显得尤为重要.复习课不可能做到对所有知识点面面俱到,要提高复习效能,必须突出主干和重点,对核心内容进行突破,非重点问题要敢于取舍.下面,笔者借助典型课例,谈谈”核心内容突破”这种课型在一轮复习中的应用.
基于核心内容突破的一轮复习策略——以人教版《五四运动》一课为例
【摘 要】
：
高考备考复习策略多种多样,如何找到一种适合学生实际的策略和方法,显得尤为重要.复习课不可能做到对所有知识点面面俱到,要提高复习效能,必须突出主干和重点,对核心内容进行突破,非重点问题要敢于取舍.下面,笔者借助典型课例,谈谈”核心内容突破”这种课型在一轮复习中的应用.
【机 构】
：
广东省广州市增城区新塘中学,
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
在新课改背景下,初中道德与法治尤其注重对学生思维品质的培养,在日常的教学中,教师要注重对学生学科思维能力的培养.基于”3W”模式的初中道德与法治教学,有利于提高学生的逻辑思维能力,从而使学生养成良好的学习习惯,树立正确的人生观、价值观和世界观,为学生以后的人生道路奠定坚实的基础.
借助粤教版教材中的散文,指导学生进行记叙文写作时如何以小见大,并对其可行性和优势进行了阐述,同时,在记叙文写作备考中进行实践.实践证明,充分利用课内散文辅助记叙文备考,能降低学生的畏难心理,提高学生的写作兴趣,优化作文备考的效果.
文化意识是英语学科核心素养之一.《普通高中英语课程标准(2017年版)》对于外语课程观提出”外语课程要坚持工具性和人文性的统一”(教育部,2018).英语教科书提供的语言材料所包含的文化内容不仅有助于开阔学生的文化视野,而且能加深他们对祖国文化的了解和热爱,坚定文化自信.由此,英语教师要更加注重对学生情感态度及价值观的培养教育.本文通过分析高一英语必修一至必修四的教学内容,探讨高一英语学科文化意识的培养策略.
初中数学新定义问题的形式主要包括对新概念、新公式、新函数、新模型等的理解与应用.本文归纳了数学材料阅读”新定义”问题的特点,给出了常见形式”新定义”问题的解题方法及教学建议.
教育质量是学校的生命,是每所学校追求的目标,也是学校竞争力之所在.根据义务教育”就近入学”的原则,学校须无条件接收学区内学生,如何将生源基础薄弱的一届学生,通过三年的初中管理,使办学质量得到大幅度的提升,是每一个管理者急于解决的问题.我们本着”不为失败找理由,只为成功找办法”的初心,在三年的实践进程中,紧紧围绕”小而适切”的年级目标和”行思变”的管理策略,反复研究学生的学情,发现问题,解决问题,不断地尝试、创新、完善管理模式,在行动中思索,在思索中求变,调整策略,调整方向,锤炼教师,磨炼学生,铸造了优秀的
水是学生最为熟悉的物质,但是对于水的净化方法,学生并没有系统的认识.本文通过联系生活知识、进行化学实验基本操作和拓展视野来归纳水的净化方法.