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在新课程改革与素质教育的背景下,教师在教学时需要明确学生的主体地位,注重学生各项能力和素养的提高,根据教学内容采用不同的教学方法,增加数学课堂的趣味性和有效性,促使学生能真正融入到数学课堂中,实现学生数学素养的稳步提升。
新课程背景下高中数学教学模式初探
【摘 要】
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在新课程改革与素质教育的背景下,教师在教学时需要明确学生的主体地位,注重学生各项能力和素养的提高,根据教学内容采用不同的教学方法,增加数学课堂的趣味性和有效性,促使
【机 构】
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湖北省安陆市第二高级中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2019年2期
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