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开展以培养科研能力为核心的问题式学习(problem based leing,PBL)结合团队式学习(task-based leing,TBL)教学模式,与传统教学模式相互补充,能更好的发挥研究生的主观能动性,养成研究生的自主学习能力,培养学生生的团队合作精神,有助于提高其科研实践能力.
PBL结合TBL教学模式在鼻过敏科临床带教中的应用
【摘 要】
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开展以培养科研能力为核心的问题式学习(problem based leing,PBL)结合团队式学习(task-based leing,TBL)教学模式,与传统教学模式相互补充,能更好的发挥研究生的主观能动性,
【机 构】
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首都医科大学附属北京同仁医院鼻过敏科,北京,100730;
【出 处】
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中国医学文摘-耳鼻咽喉科学
【发表日期】
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2017年6期
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