【摘 要】
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估算,是一种开放型的创造性活动.在无法或者不必要做出精确的数字处理或运算时,可以应用相关的数学知识和估算策略解决问题,或者给出结果的估计值、近似值.在笔算过程中,估算
【机 构】
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广东省广州市天河区天府路小学,广东 广州
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估算,是一种开放型的创造性活动.在无法或者不必要做出精确的数字处理或运算时,可以应用相关的数学知识和估算策略解决问题,或者给出结果的估计值、近似值.在笔算过程中,估算的作用也不容忽视,笔算前可以估计结果的大致范围,笔算后可以对结果进行初步的评估和检验.估算有两种形式,一是对算式结果进行估算,二是对算式中的数据进行估算.估算方法策略也是灵活多样,通常是四舍五入,有时也会同时往大估或同时往小估.学生学习估算过程中普遍存在两个问题:一是不清楚估算的对象,二是不确定估算的方法.其中对估算方法的合理选择是学生最大的困惑点,久而久之学生嫌估算麻烦,估算意识越来越淡薄!
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