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【摘 要】
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所谓的“学科微日记”，是指学生在学科学习中所感悟的，以学科内容为中心的，包括学科知识的总结、学科反思、学科纠错、学科摘记、学科故事、学科童话等文体形式的短小文字。具体到数学学科，可以是学生对某一个数学问题的理解、评价，可以是数学活动中的真实心态和想法，可以是进行数学综合实践活动遇到的问题，也可以是利用所学的数学知识解决生活中数学问题的经过、经验等。 近几年，我国已有不少学校的教师都十分关注数学日
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2019年6期
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