【摘 要】
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近年来,许多教师受“授人以鱼,不如授人以渔”道理的启发,从“讲堂”、“问堂”中走出来,探讨如何将处于被动地位的学生让到“主人”的位置上,研究如何将学习的钥匙———方
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近年来,许多教师受“授人以鱼,不如授人以渔”道理的启发,从“讲堂”、“问堂”中走出来,探讨如何将处于被动地位的学生让到“主人”的位置上,研究如何将学习的钥匙———方法交给他们。但“依葫芦画瓢”者众多,不能不令人担忧。诚然,掌握学法规律的确重要,但该引起同行们注意
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