【摘 要】
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作者结合南体奥林匹克学院大学英语听力教学的现状,阐述了大学英语听力教学中存在的问题,同时提出了改进大学英语听力教学的建议,以期提高大学英语听力教学质量。
Based on
【机 构】
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南京体育学院奥林匹克学院人文管理系,
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作者结合南体奥林匹克学院大学英语听力教学的现状,阐述了大学英语听力教学中存在的问题,同时提出了改进大学英语听力教学的建议,以期提高大学英语听力教学质量。
Based on the current situation of College English listening teaching in the Olympic Institute in South China, the author expounds the existing problems in the teaching of college English listening comprehension and puts forward suggestions on how to improve the teaching of college English listening in order to improve the quality of college English listening teaching.
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摘 要： 主述位理论是功能语言学的重要理论，有效的主位推进可以将一个语篇中所有句子谈论的话题联系起来，实现语篇的连贯。演讲中的语义连贯可以实现演讲信息传递的最大化。 关键词： 主位 述位 主位推进模式 语篇连贯 英语演讲 一、主位推进理论 语言功能学派认为语言符号系统中的人际功能是由主位系统体现的，一个信息小句的出发点是其主位，而信息小句的剩余部分则为述位。主位指已知的信息或至少在给定语境中
摘 要： 民主宽松的学习环境，平等愉悦的学习气氛，有利于减轻学生学习的心理负担，激发他们的创造热情，使他们敢想、敢说、敢做，勇于表现，乐于创造。本文主要就小学数学自主探究的策略进行研究。 关键词： 小学数学教学 自主探究 活动策略 自主探究学习是新课标倡导的一种学习方式，它有助于调动学生学习的积极性和主动性，有助于学生对知识的自主建构，更有助于学生数学思维能力、解决问题能力及情感态度与价值观的
达尔文的相对论创立至今已 经 100 多年了,进化论的思想已 经深入人心。而进化论不仅在 生物学领域成为经典,它的思 想甚至已经渗透到了其它学科。 在人工智能领域出现的遗传
摘 要： 小学数学教学是数学基础教学阶段，在该阶段应该结合新课改教学理念，实施以人为本、因材施教的教学策略，重视每个年龄段对学生能力的提高。中段和低段学生由于认知水平、自律能力、兴趣爱好等都存在一定差异，因此应该在教学内容、综合能力培养方面做好衔接工作，促进学生不断进步。本文分析了小学数学低中段教学衔接中存在的问题，并给出了针对性的解决策略。 关键词： 小学数学课堂 低中段教学 衔接现状 实施对
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摘 要： 在小学数学教学过程中，应该结合创新思维，发挥学生的主体意识和学习积极性，改革传统教学方法，构建有利于学生素质教育发展的新型课堂教学环境，利用现代信息技术为创设数学教学情境提供的技术保障，进一步实现教学资源的整合利用，在探索与实践过程中激发学习数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，有效促进素质教育的发展。 关键词： 小学数学 教学改革 创新思维 一、改革教学理念 在小学
摘 要： 大学英语大班教学中课堂控制难度大，教师与学生间的课堂活动难以展开。JigsawⅡ合作学习法符合英语学习要求和特点，可以有效解决大班英语教学中出现的这些问题。作者使用《新视野大学英语》为实验材料，通过15个星期的实验研究，99名非英语专业受试者参与，探讨JigsawⅡ在英语大班课堂教学中的有效可行性。实验数据运用t检验分析，结果显示实验班阅读水平有了明显提高。 关键词： JigsawⅡ
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