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<正>基于散文的文体特点,小学生阅读散文是要比阅读童话、寓言之类的其他文体更为困难的。故而,教学散文,老师要把准散文教学的脉,根据散文的文体特征,从结构、语言、情感等方面,开发和确定散文的教学内容。一、聚焦结构,确定教学内容的基础散文的基本特征是"形散而
把准散文教学的脉——例谈散文教学内容的确定
【摘 要】
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<正>基于散文的文体特点,小学生阅读散文是要比阅读童话、寓言之类的其他文体更为困难的。故而,教学散文,老师要把准散文教学的脉,根据散文的文体特征,从结构、语言、情感等
【机 构】
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江西省南昌市东湖区教研中心;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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