【摘 要】
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语文作为一门人文学科，其具有丰富的人文内涵，这对于学生健康人格的塑造大有裨益。初中生处于一个身心尚未发育成熟的阶段，这个时期的他们乐于接受新事物、新思想，但同时也存在着
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语文作为一门人文学科，其具有丰富的人文内涵，这对于学生健康人格的塑造大有裨益。初中生处于一个身心尚未发育成熟的阶段，这个时期的他们乐于接受新事物、新思想，但同时也存在着性格叛逆的特点。如何利用语文学科集能力锻炼、情感熏陶、人格塑造于一体的优势，对学生进行全面而细致地引导，帮助他们塑造健康人格是每一名语文教师所需要切实思考的问题。本文从初中语文的特点出发，结合到部分教学案例，对如何在语文课中塑造学生的健康人格进行探究。
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