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在英语教学生涯中，我发现这样一种奇怪的现象：有不在少数的小学生对学习英语产生了厌倦情绪。但令人惊讶的是，这些孩子中有大多数孩子的家长英语水平都不错，而且一直在家里教孩子学英语。为什么会出现这种情况呢？其实，大多数情况下，都是由于家长教育、引领方法不当，引起孩子对英语学习的逆反心理。那么，家长应该如何帮助孩子学好英语这门语言呢？十六年来，我敢于质疑，勤于思考，不懈探索，终于参悟：家长帮助孩子打开英语宝藏之门必配之金钥匙。
金钥匙之一：让孩子拥有学英语的欲望。
英语是一门语言学科。与其它学科相比，学习语言是一种比较枯燥的学习任务。尤其对初学英语的小学生来讲，如果他们对学习英语不感兴趣，那么他们无论如何也学不好英语的。家长想让他们静下心来学英语，就一定要想办法增加他们学英语的兴趣。如何使枯燥的英语变得有意思呢？家长要在适当的时刻增加英语的神秘感。英语有了神秘感，孩子就会产生学习英语的欲望；当孩子有了学习英语的欲望时，他们学起英语来很容易就会获得成就感；有了成就感，学习英语就变成了一种乐趣。但值得注意的是，家长在讲述自己的观点时，一定要客观地描述，不要带有很强的主观性。否则，如果让孩子听出家长有故意说服自己的意思，孩子会怀疑家长的话，从而起到与父母的教育初衷完全相反的效果。
金钥匙之二：引导孩子把英语当作一种技能来学。
语言是一种习惯，更是一种技能。家长们应该知道学习技能型的东西和学习知识型的东西方法是不一样的。学习知识型的东西更多需要用“脑子”，例如数理化，孩子必须开动脑筋去攻克一道道难题。只有深刻地理解和掌握一些基本的原理和法则后，才能顺利地把这些难题解答出来。但对于英语这种技能型的语言来说，主要靠记忆。而记忆本身就是一个重复的过程。要想让大脑牢牢地记住一个东西，就必须反复地给大脑以这样的刺激。想通过一次的接触就把看到的东西都记下来，这几乎是不可能的。所以，家长要告诉孩子，要想学好英语，就必须遵守“重复”的原则。但“重复”并非简单的重复，是需要讲究一定技巧的——指同一内容，通过“听、读、写”三个渠道来重复。当孩子真正掌握了这一学习方法之后，他们自己会主动学习英语的。
金钥匙之三：帮助孩子练习听英语的肌肉和说英语的肌肉。
英语是一种与人进行交流和沟通的技能。孩子要想熟练掌握和运用它，就必须进行大量的练习。这种“练”也是有讲究的。家长首先应该帮助孩子练好两块肌肉——听英语肌肉和说英语肌肉。家长们可以让孩子从频率稍微低一点的磁带来练习。要想让孩子练就发达的听英语的肌肉并没有捷径，只要督促他们坚持不懈地去听就可以了。
除了让孩子练习听英语的肌肉之外，家长们还要让孩子练就说英语的肌肉。很多孩子学英语时习惯默默地读、默默地看，这是一个很不好的学习习惯。语言作为一种传递信息、交流思想的工具，它的作用更多的还是“说”。要让孩子练就发达的说英语肌肉并不难，只要让他们坚持不懈地去读英语。但在读英语的时候，一定要让孩子大声地读出来。另外，家长们还要注意孩子读的方法——让孩子认真跟录音大声朗读，让孩子尽量去模仿英美人的语音语调。
金钥匙之四：导孩子养成科学的英语学习习惯。
习惯是一种巨大的而持久的力量，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。在孩子学习英语的过程中养成良好的学习习惯，有利于孩子英语整体能力的提高。
1.家长要让孩子养成认真听、耐心听的习惯
即，先用心静听录音，听准了、听会了，才跟着读说。不要急于说，是因为刚刚开始听就急着说会使孩子对录音产生依赖，离开了录音就什么都不会说了。
2.家长要不断地鼓励孩子勇敢地大声朗读，勇敢地與别人对话交流
这样不但有利于锻炼孩子的英语口语，当孩子的发音、语法出现错误时，也利于及时发现并纠正。
3.家长要鼓励孩子大胆地联系实际做动作
人们的语言和身体是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言、表达语言，也助于记忆。例如，孩子读“head”这个单词的时候，家长可以鼓励孩子有意识地摸摸头部。另外，家长还可以鼓励孩子根据图画和现实生活大胆地创编对话。让孩子“在做中学”，“在发现中学”，“在笑中学”。这样学习不但有利于孩子英语水平的提高，而且让孩子的想象力和创造力也得到了锻炼。
总而言之，孩子的英语学习离不开家长。家长们科学的教育和引领方法，对不处在英语环境中的孩子也能够有效地习得英语并运用英语起到至关重要的作用。科学的教育和引领方法仿佛是帮助孩子打开英语宝藏之门的金钥匙。希望家长们拥有并运用好更多的金钥匙，帮助孩子更加顺利地打开英语宝藏之门，让孩子们快乐地收获更多的宝物——英语知识。
金钥匙之一：让孩子拥有学英语的欲望。
英语是一门语言学科。与其它学科相比，学习语言是一种比较枯燥的学习任务。尤其对初学英语的小学生来讲，如果他们对学习英语不感兴趣，那么他们无论如何也学不好英语的。家长想让他们静下心来学英语，就一定要想办法增加他们学英语的兴趣。如何使枯燥的英语变得有意思呢？家长要在适当的时刻增加英语的神秘感。英语有了神秘感，孩子就会产生学习英语的欲望；当孩子有了学习英语的欲望时，他们学起英语来很容易就会获得成就感；有了成就感，学习英语就变成了一种乐趣。但值得注意的是，家长在讲述自己的观点时，一定要客观地描述，不要带有很强的主观性。否则，如果让孩子听出家长有故意说服自己的意思，孩子会怀疑家长的话，从而起到与父母的教育初衷完全相反的效果。
金钥匙之二：引导孩子把英语当作一种技能来学。
语言是一种习惯，更是一种技能。家长们应该知道学习技能型的东西和学习知识型的东西方法是不一样的。学习知识型的东西更多需要用“脑子”，例如数理化，孩子必须开动脑筋去攻克一道道难题。只有深刻地理解和掌握一些基本的原理和法则后，才能顺利地把这些难题解答出来。但对于英语这种技能型的语言来说，主要靠记忆。而记忆本身就是一个重复的过程。要想让大脑牢牢地记住一个东西，就必须反复地给大脑以这样的刺激。想通过一次的接触就把看到的东西都记下来，这几乎是不可能的。所以，家长要告诉孩子，要想学好英语，就必须遵守“重复”的原则。但“重复”并非简单的重复，是需要讲究一定技巧的——指同一内容，通过“听、读、写”三个渠道来重复。当孩子真正掌握了这一学习方法之后，他们自己会主动学习英语的。
金钥匙之三：帮助孩子练习听英语的肌肉和说英语的肌肉。
英语是一种与人进行交流和沟通的技能。孩子要想熟练掌握和运用它，就必须进行大量的练习。这种“练”也是有讲究的。家长首先应该帮助孩子练好两块肌肉——听英语肌肉和说英语肌肉。家长们可以让孩子从频率稍微低一点的磁带来练习。要想让孩子练就发达的听英语的肌肉并没有捷径，只要督促他们坚持不懈地去听就可以了。
除了让孩子练习听英语的肌肉之外，家长们还要让孩子练就说英语的肌肉。很多孩子学英语时习惯默默地读、默默地看，这是一个很不好的学习习惯。语言作为一种传递信息、交流思想的工具，它的作用更多的还是“说”。要让孩子练就发达的说英语肌肉并不难，只要让他们坚持不懈地去读英语。但在读英语的时候，一定要让孩子大声地读出来。另外，家长们还要注意孩子读的方法——让孩子认真跟录音大声朗读，让孩子尽量去模仿英美人的语音语调。
金钥匙之四：导孩子养成科学的英语学习习惯。
习惯是一种巨大的而持久的力量，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。在孩子学习英语的过程中养成良好的学习习惯，有利于孩子英语整体能力的提高。
1.家长要让孩子养成认真听、耐心听的习惯
即，先用心静听录音，听准了、听会了，才跟着读说。不要急于说，是因为刚刚开始听就急着说会使孩子对录音产生依赖，离开了录音就什么都不会说了。
2.家长要不断地鼓励孩子勇敢地大声朗读，勇敢地與别人对话交流
这样不但有利于锻炼孩子的英语口语，当孩子的发音、语法出现错误时，也利于及时发现并纠正。
3.家长要鼓励孩子大胆地联系实际做动作
人们的语言和身体是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言、表达语言，也助于记忆。例如，孩子读“head”这个单词的时候，家长可以鼓励孩子有意识地摸摸头部。另外，家长还可以鼓励孩子根据图画和现实生活大胆地创编对话。让孩子“在做中学”，“在发现中学”，“在笑中学”。这样学习不但有利于孩子英语水平的提高，而且让孩子的想象力和创造力也得到了锻炼。
总而言之，孩子的英语学习离不开家长。家长们科学的教育和引领方法，对不处在英语环境中的孩子也能够有效地习得英语并运用英语起到至关重要的作用。科学的教育和引领方法仿佛是帮助孩子打开英语宝藏之门的金钥匙。希望家长们拥有并运用好更多的金钥匙，帮助孩子更加顺利地打开英语宝藏之门，让孩子们快乐地收获更多的宝物——英语知识。