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目的:调查高职院校护生的通用能力现状,并分析其影响因素.方法:通过自制通用能力调查问卷,对某高职院校160名在校护生进行问卷调查.调查内容包括护生的一般情况及7个维度18项通用能力.结果:护生通用能力总分为(67.432±7.688)分.各维度中评分最高的是“与他人合作和联系的能力”,为(3.953±0.512)分;评分最低的是“设计和创新”,为(3.565±0.656)分.除男生“管理和发展自我能力”高于女生(P0.05);除二年级学生“与他人合作和联系的能力”明显优于一年级学生(P0.05);曾经担任过班团干部护生“管理和自我发展的能力”“设计和创新”和通用能力总分均高于未担任过班团干部护生(P<0.05~P0.05).结论:护生通用能力总体处于中等偏上水平,但“设计和创新”“书面表达”及“解决问题”的能力还有所欠缺,应予以加强.