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【摘 要】
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学生自主阅读化学教科书，直接从文本中获取知识，提高能力，是每一个教师不可回避的研究课题，是高中学生快捷有效学习知识的重要途径。有目的、有任务、有问题地阅读教科书是指导学
【机 构】
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山西省运城市教育局教研室
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年8期
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