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“以课堂,教师、课本为中心”的教学模式,忽略时学生主体作用的发挥,导致英语课堂教学的效果欠佳,为了改进这种状况,应落实学生主体地位,把课堂还给学生,让课堂充满活力,从而提高英语课堂教学效率.
落实学生主体地位提高英语课堂教学效率
【摘 要】
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“以课堂,教师、课本为中心”的教学模式,忽略时学生主体作用的发挥,导致英语课堂教学的效果欠佳,为了改进这种状况,应落实学生主体地位,把课堂还给学生,让课堂充满活力,从而
【机 构】
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河南省淮阳第一中学,466700
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2009年4期
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