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本文基于输出驱动假设理论，对大学英语写作教学现状进行分析并开展实证研究，构建了输出驱动的大学英语写作教学模式。经过近一年的教学实践，充分证明了，上述教学模式能够从根本上改变新建本科院校英语写作教学费时低效的现状，解决非英语专业大学生写作困难等问题并有效地提升学生写作水平。
基于输出驱动假设理论的新建本科院校大学英语写作教学模式的构建
【摘 要】
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本文基于输出驱动假设理论，对大学英语写作教学现状进行分析并开展实证研究，构建了输出驱动的大学英语写作教学模式。经过近一年的教学实践，充分证明了，上述教学模式能够从根本上
【机 构】
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辽东学院外国语学院
【出 处】
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景德镇学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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