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教学离不开教师的语言，语文教学更离不开教师的语言，透视当前小学语文阅读教学语言，却存在着一种“伪创新”的现象。我认为课堂教学语言就像是一首奇妙的乐曲，它有“未成曲调先有情”的前奏，有“情深深，意切切”的主旋律，还有“绕梁三日不绝”的余音，让听者心驰神往。而由这首“乐曲”弹奏出的“生命之音”，更让听者深深感悟到了它的无穷生命力：一是感悟了文本的生命内涵：二使感悟了学生的生命潜能：三是感悟了教师的生命价值。