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在古代社会,早期宗教仪式性口头语言活动及文字的发明使用,促进了文体意识萌芽的产生。宗教仪式性口头语言与民间歌谣的分离、宗教仪式性口头语言自身的分类,是文体意识萌芽产生的基础;文字的创制、载体选择、使用和使用者身份区别,则是文体意识萌芽的进一步发展。而文体意识萌芽的产生和发展,反过来刺激、推动了宗教仪式性口头语言及文字的进步。