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目的：探索在高职核心课程中应用双语教学的效果。方法对护理专业的36g高职学生开展核心课程的双语教学，自制调查问卷，分析双语教学在护理核心课程中的应用效果。结果双语教学对学生专业理论知识的理解和掌握没有负面影响。94．4％的学生喜欢双语教学的教学方式；50．0％的学生认为双语教学可提高学习兴趣：55．6％的学生认为双语教学可加深对课程的理解；72．2％认为双语教学对提高英文水平有帮助；86．1％认为双语教学对未来专业发展有帮助：91．7％认为双语教学可拓展知识面。结论双语教学在高职护理核心课程中具有开展价值