【摘 要】
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机械制图是机械类专业的学生必须掌握的一门技术基础课,但是它对学生的空间感和想象力有着很高的要求。对于中职学校机械专业的学生而言,抽象的文字和简图对他们来说尤其是很
【基金项目】
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全国教育科学规划2017年度教育部重点课题“基于‘专业教学工作室’的中职跨界教学组织与运行机制研究”(DJA170409).
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机械制图是机械类专业的学生必须掌握的一门技术基础课,但是它对学生的空间感和想象力有着很高的要求。对于中职学校机械专业的学生而言,抽象的文字和简图对他们来说尤其是很大的障碍,在信息化时代,每个一线教师都在利用各类可视化教学资源来丰富课堂,但是如何将这些资源有序编排以及高效呈现,是值得我们思考的问题。该文在整合多种信息化技术的基础上,对《机械制图》教材进行了二次开发的探索与实践,提高了授课效率,并让课堂变得更丰富可控。
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