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兴趣引导正确的认知,正确的认知形成正确的学习观,促进学习的主动性和成效。数学的本质是具体生动的,数学应用的方方面面就在生活中间,数学的人文丰富多彩,高职校数学教学中以此点燃学生数学学习的兴趣,改变消极的认知,提高数学学习成绩。
以趣导学：浅析如何树立高职学校学生数学学习观
【摘 要】
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兴趣引导正确的认知,正确的认知形成正确的学习观,促进学习的主动性和成效。数学的本质是具体生动的,数学应用的方方面面就在生活中间,数学的人文丰富多彩,高职校数学教学中
【机 构】
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江苏省宿迁经贸高等职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年35期
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