【摘 要】
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<正>实验探究教学按其教学目标、探究内容及教学资源等因素从探究活动的方式上主要可分为两类:一是引导探究,二是自主探究.在高一必修"化学能转化为电能"的教学中,两个知识板
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<正>实验探究教学按其教学目标、探究内容及教学资源等因素从探究活动的方式上主要可分为两类:一是引导探究,二是自主探究.在高一必修"化学能转化为电能"的教学中,两个知识板块都是基于实验探究的教学活动,第一板块"探究原电池的工作原理"可以采用了引导探究教学活动,第二板块"探究构成原电池的一般条件"可以采用了自主探究的活动.一、引导探究(定向探究)引导探究即在教师的引导下学生开展的实验探究活动,大多来自于教材演示实验的探究性改进或对教材的某些教学内容进行
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