【摘 要】
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高职本科的思政课教学必须凸显应用型高等职业本科教育的高层次性与针对性。从当前高职本科思政理论课教学现状与原因分析入手,结合教育设置的目的,提出高层次的思政理论课教
【基金项目】
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浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目“高职本科生思政课教学模式的研究与探索”,立项号:kg20160733
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高职本科的思政课教学必须凸显应用型高等职业本科教育的高层次性与针对性。从当前高职本科思政理论课教学现状与原因分析入手,结合教育设置的目的,提出高层次的思政理论课教学必须遵循系统性、目的性和针对性原则,在此基础上从宏观开放式教学体系、中观课程教学的叙事方式、微观情景式教学模式三个层面进行适合高职本科思政理论课教学模式探索与创新,以期提升思政理论课教学的实效性。
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