营造充满探索的数学课堂环境

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联系生活实际,创设生动有趣的情境,激发学生学习的主动性及探索知识的欲望。笔者从激发探究动机、营造探究氛围、引导探究方法、体验探究乐趣四方面谈谈在课改中探究式教学的体会。 Contact with real life, create vivid and interesting situations, stimulate student learning initiative and explore the desire of knowledge. The author talks about the exploration of inquiry-based teaching in curriculum reform from four aspects: motivating inquiry motivation, creating inquiry atmosphere, guiding inquiry method and experiencing inquiry fun.
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