【摘 要】
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义务教育阶段的数学课堂应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，而要完成这一
【机 构】
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内蒙古包头市昆区钢铁大街第四小学,内蒙古包头,014010
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义务教育阶段的数学课堂应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，而要完成这一重要任务，无疑是每天站在三尺讲台上的一线教师们，而要顺利完成这一任务，就要更加要求一线教学工作者转变旧的教学思想，探究新的数学教学策略，让学生在开放中自主学习。
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