【摘 要】
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人民教育出版社中学数学室的章建跃先生在文[1]中指出,教材是依据课标编写,是经过专家、学者多方论证、斟酌而最终定稿的.其内容是反复考量的,语言是字斟句酌的,例题是反复打
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人民教育出版社中学数学室的章建跃先生在文[1]中指出,教材是依据课标编写,是经过专家、学者多方论证、斟酌而最终定稿的.其内容是反复考量的,语言是字斟句酌的,例题是反复打磨的,习题是精挑细选的.课本,一科之本,课堂教学应以教材为本.教材是教师教学的蓝本和依据,也是供学生阅读的重要材料.教材凝聚着编者的心血,蕴含着丰富的内涵,只有领会编写意图,品出其中的本质、悟出其中的精髓,
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