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基于成就动机理论与需要层次理论,对体育课程改革中技能教学模块偏弱化的现象提出异议。研究方法:通过文献资料法总结技能教学重要意义,逻辑分析法阐述技能教学的在教学过程重要性论据。结果:通过对成就动机理论与需要层次理论的分析探讨总结出,技能掌握满足人的需要,技能掌诱发人体育参与的动机,技能掌握激发参与体育的兴趣。