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摘要：高考复习需要以科学合理的方法进行，即要梳理近几年的高考试题，把握命题规律，突出复习重点。作者按照通史模式，整理近几年的高考文综全国卷试题发现了历史高考中会出现的重复考点，这些考点是热门考点。本文以中国近现代史部分为例来谈谈重复考点。
关键词：历史高考 重复考点 中国近现代史
重复出现的历史考点，是指一道题的考点曾在高考历史试卷中考过，以后会再次从不同角度去考查这个知识点。研究中国近现代史考点，首先要对其历史线索有大概认识。中国近现代史是指鸦片战争以来，中国各阶层仁人志士争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的历史。以下按照中国近现代史发展线索来分析考点重复现象。
重复考点一：中国近代资产阶级民主革命思想
2007年全国卷2的38题考察了孙中山三民主义（民族主义）；2008年全国卷2第15题考察了维新派与革命派观点，16题考查辛亥革命事件；2010年全国卷17题考察了“主权在民”思想；2011年全国卷37题以主观题形式考察了先秦儒家民本思想和近代民主思想；2011年新课标卷以主观选做题形式考察了孙中山“民权主义”、英美宪政和训政、宪政；2012年新课标卷则在选做题46题考察了国民政府组织方面的历史知识。
对这一考点重点考察的原因，除适应新课程改革、教材变化和高考题型变化（选做题的出现）的要求外，还因为与社会时事联系，我们需要借鉴人类历史上优秀的民主法制思想。这一考点或许将继续成为以后高考的命题热点，值得继续多角度研究。
考点二：近代以来的土地政策（“三农问题”）
“三农问题”是复习热点之一。2001年的全国卷40题以大综合题的方式考察了1840年到1949年间解决土地问题的主张、纲领及家庭联产承包责任制；2003年的全国卷16—19题以选择题组方式考察了土地问题，涉及考点有：北魏均田制、太平天国时期土地政策、中国共产党土地革命及农村联产承包责任制；2009年全国卷37题主观题考察了中国古代土地税赋征收的特点及变化原因、新中国农业税的变化，以及2006年我国取消农业税的历史意义。
农业问题，尽管考察频率小，但覆盖面广、分值大。在复习时应归纳中国古代、近现代各时期的土地政策、税收政策，同时还要对中国水利工程，以及农业技术、科技及著作等方面进行复习，并注重与世界上关于农业历史知识的对比联系。
考点三：改革开放（十一届三中全会前后）
改革开放是中国20世纪历史进程中三次伟大的巨变之一。2008年全国卷17题考察了改革开放后乡镇企业的崛起；2012年新课标卷33题考察了1992年确立社会主义市场经济、全国卷19题考察改革开放后单一的所有制经济结构的突破。另外还有考“家庭联产承包责任制”。
关于此考点大多以选择题形式考察改革开放以来中国的经济发展，同时也会考察这一时期科技教育文化。在复习中，我们应侧重经济方面的复习，并兼顾新时期的科技、教育、文化的发展等历史知识。
重复考点四：近代中国屈辱史（中外关系）与新中国外交
2001年的26～29选择题组考察了“门户开放”政策；2002年全国卷37题考察了近代中国大连、旅顺的主权问题及新中国外交政策；2005年全国卷21～24题考察了中美近代史上的外交关系、39题考察“万隆会议”、“求同存异”；2006年全国卷12～15题考察了近代中国从遭受列强宰割到国家强盛的历程；2007年选择19题间接考察八国联军侵华；2010年新课标卷34题考察了新中国的《中苏友好互助友好同盟条约》；2012年的全国卷17题的考点是中英《南京条约》中的关税问题。
关于中国近代外交关系的考点选择题和主观大题都会考，这就需要大家在高考备考时抓住基本知识点，多多关注中国与美国、俄国（前苏联）、英国、日本及亚非等大国和地区之间的历史。
考点五：国共关系与抗日战争
关于抗战史，2005年全国卷3的21-23题考察了抗日民族统一战线；2008年全国卷16题考察了抗战时期陕甘宁边区的民主政权建设；2008年高考全国卷1的17题是一道关于抗日战争期间国民政府废除英美在华治外法权的选择题。2008年全国卷2的大综合题是关于“驼峰航线”，2009年全国卷1考察了抗战时期的战役（台儿庄战役）；2010年新课标卷则考察了百团大战。抗日战争是中国近代史上一次重要的正义战争，为世界反法西斯战争作出了巨大的贡献。对于此考点，应更多地与国共合作、抗日民族统一战线，世界反法西斯战争联系起来。
以上所举试题只是以全国卷和新课标卷为例，若再分析各省市自主命题的试卷，同样会发现自主命题的考点也离不开上述几个热门考点，每年都会有涉及。因此，我们可以发现重复出现的考点，就是对历史进程产生深远影响的重大历史事件、历史学习和复习中的主干知识和近年的社会热点问题［１］。在复习备考中，我们应加强对主干知识的掌握，将主干知识同相关知识纵横串联起来，同时以社会热点为背景，拓展复习思路和复习深度。总之，研究考点重复现象、把握重要考点将使我们的复习工作取得事半功倍的效果。
参考文献：
［1］曾丽芳.浅谈中学历史学科高考复习的有效性［J］.南昌教育学院学报，2009（1）.
关键词：历史高考 重复考点 中国近现代史
重复出现的历史考点，是指一道题的考点曾在高考历史试卷中考过，以后会再次从不同角度去考查这个知识点。研究中国近现代史考点，首先要对其历史线索有大概认识。中国近现代史是指鸦片战争以来，中国各阶层仁人志士争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的历史。以下按照中国近现代史发展线索来分析考点重复现象。
重复考点一：中国近代资产阶级民主革命思想
2007年全国卷2的38题考察了孙中山三民主义（民族主义）；2008年全国卷2第15题考察了维新派与革命派观点，16题考查辛亥革命事件；2010年全国卷17题考察了“主权在民”思想；2011年全国卷37题以主观题形式考察了先秦儒家民本思想和近代民主思想；2011年新课标卷以主观选做题形式考察了孙中山“民权主义”、英美宪政和训政、宪政；2012年新课标卷则在选做题46题考察了国民政府组织方面的历史知识。
对这一考点重点考察的原因，除适应新课程改革、教材变化和高考题型变化（选做题的出现）的要求外，还因为与社会时事联系，我们需要借鉴人类历史上优秀的民主法制思想。这一考点或许将继续成为以后高考的命题热点，值得继续多角度研究。
考点二：近代以来的土地政策（“三农问题”）
“三农问题”是复习热点之一。2001年的全国卷40题以大综合题的方式考察了1840年到1949年间解决土地问题的主张、纲领及家庭联产承包责任制；2003年的全国卷16—19题以选择题组方式考察了土地问题，涉及考点有：北魏均田制、太平天国时期土地政策、中国共产党土地革命及农村联产承包责任制；2009年全国卷37题主观题考察了中国古代土地税赋征收的特点及变化原因、新中国农业税的变化，以及2006年我国取消农业税的历史意义。
农业问题，尽管考察频率小，但覆盖面广、分值大。在复习时应归纳中国古代、近现代各时期的土地政策、税收政策，同时还要对中国水利工程，以及农业技术、科技及著作等方面进行复习，并注重与世界上关于农业历史知识的对比联系。
考点三：改革开放（十一届三中全会前后）
改革开放是中国20世纪历史进程中三次伟大的巨变之一。2008年全国卷17题考察了改革开放后乡镇企业的崛起；2012年新课标卷33题考察了1992年确立社会主义市场经济、全国卷19题考察改革开放后单一的所有制经济结构的突破。另外还有考“家庭联产承包责任制”。
关于此考点大多以选择题形式考察改革开放以来中国的经济发展，同时也会考察这一时期科技教育文化。在复习中，我们应侧重经济方面的复习，并兼顾新时期的科技、教育、文化的发展等历史知识。
重复考点四：近代中国屈辱史（中外关系）与新中国外交
2001年的26～29选择题组考察了“门户开放”政策；2002年全国卷37题考察了近代中国大连、旅顺的主权问题及新中国外交政策；2005年全国卷21～24题考察了中美近代史上的外交关系、39题考察“万隆会议”、“求同存异”；2006年全国卷12～15题考察了近代中国从遭受列强宰割到国家强盛的历程；2007年选择19题间接考察八国联军侵华；2010年新课标卷34题考察了新中国的《中苏友好互助友好同盟条约》；2012年的全国卷17题的考点是中英《南京条约》中的关税问题。
关于中国近代外交关系的考点选择题和主观大题都会考，这就需要大家在高考备考时抓住基本知识点，多多关注中国与美国、俄国（前苏联）、英国、日本及亚非等大国和地区之间的历史。
考点五：国共关系与抗日战争
关于抗战史，2005年全国卷3的21-23题考察了抗日民族统一战线；2008年全国卷16题考察了抗战时期陕甘宁边区的民主政权建设；2008年高考全国卷1的17题是一道关于抗日战争期间国民政府废除英美在华治外法权的选择题。2008年全国卷2的大综合题是关于“驼峰航线”，2009年全国卷1考察了抗战时期的战役（台儿庄战役）；2010年新课标卷则考察了百团大战。抗日战争是中国近代史上一次重要的正义战争，为世界反法西斯战争作出了巨大的贡献。对于此考点，应更多地与国共合作、抗日民族统一战线，世界反法西斯战争联系起来。
以上所举试题只是以全国卷和新课标卷为例，若再分析各省市自主命题的试卷，同样会发现自主命题的考点也离不开上述几个热门考点，每年都会有涉及。因此，我们可以发现重复出现的考点，就是对历史进程产生深远影响的重大历史事件、历史学习和复习中的主干知识和近年的社会热点问题［１］。在复习备考中，我们应加强对主干知识的掌握，将主干知识同相关知识纵横串联起来，同时以社会热点为背景，拓展复习思路和复习深度。总之，研究考点重复现象、把握重要考点将使我们的复习工作取得事半功倍的效果。
参考文献：
［1］曾丽芳.浅谈中学历史学科高考复习的有效性［J］.南昌教育学院学报，2009（1）.