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【摘要】学前教育是自从孩子出生之后到上小学之前的一段教育，在这一阶段，需要细心地去培养学生的各种能力，当然，对于学前教育而言，孩子对任何东西都处于陌生状态，包括汉语言文学知识、朗诵的能力、表达能力，都需要从最初的阶段开始教起，当然，也包括了家庭教育，帮助学生进行各种锻炼。
【关键词】学前教育 锻炼 重要性
【中图分类号】G619.2 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0060-01
对于学前教育而言，大多是以3到5岁这个阶段，孩子以单纯的心理去做事，对于幼儿而言，在教学阶段有发展的需要，在进行学前教育时，老师需要通过自由活动、自我的控制、自我的教育等方式来进行教育，帮助幼儿认识小学之前的相关基础知识，帮助学生能够适应小学教学，快速的融入到知识学习中。
一、建立自由发展的空间
在学前教育过程中，老师需要扩充幼儿的心理素养，帮助幼儿去学习相关技能和兴趣，提高他们在学习方面的好处，这样一来，就会有助于儿童创造自我和自我实现。在进行学前教育培养时，老师需要根据学生的爱好特点，带动幼儿去认识所有知识，在学习过程中慢慢的长大。
二、有秩序的环境
在进行学前教育过程中，老师需要制造有秩序的环境，让学生养成一个好的习惯，根据这个条例井井有条的去培养学生的素养，儿童能在那里安静而有规律的生活，当然，在培养幼儿的过程中，老师要悉心培养，不得马虎，包括在教学过程中孩子的心理作用。
三、生气勃勃的环境
创建一个活泼的学习环境，让学生高高兴兴的学习学前教育。对于学前课堂，老师也需要进行合理的调整，通过开设活动来带动幼儿们的纯真的心灵。在这样的生气勃勃的环境中，让幼儿在这样一个充满生气、欢乐和可爱的环境，毫不疲倦的生活，精神饱满的进行自由活动，还原本来面目。
四、学前课堂的教学
幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。加强师生、同伴之间的交往，培养幼儿友爱的态度，学会和睦相处。
五、重视儿童的自我教育
在进行教学过程中，老师要着重的关注孩子的本来面目，让孩子自我发展，发泄出内心的真实想法，当然，老师需要注重学生的感官训练，让他们学会通过感官去表达自己的想法。
综上所述，学前教育对于孩子的教育至关重要，有了学前教育这个阶段，将很大程度提升孩子快速的进入将来的学习过程中。
六、结语
学前教育是作为刚离开父母的视觉中的学习的第一段历程，是孩子认识这个世界和学习知识内容的基本步骤，有了学前教育这一过程，将很大程度提升孩子的学习兴趣。
【关键词】学前教育 锻炼 重要性
【中图分类号】G619.2 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0060-01
对于学前教育而言，大多是以3到5岁这个阶段，孩子以单纯的心理去做事，对于幼儿而言，在教学阶段有发展的需要，在进行学前教育时，老师需要通过自由活动、自我的控制、自我的教育等方式来进行教育，帮助幼儿认识小学之前的相关基础知识，帮助学生能够适应小学教学，快速的融入到知识学习中。
一、建立自由发展的空间
在学前教育过程中，老师需要扩充幼儿的心理素养，帮助幼儿去学习相关技能和兴趣，提高他们在学习方面的好处，这样一来，就会有助于儿童创造自我和自我实现。在进行学前教育培养时，老师需要根据学生的爱好特点，带动幼儿去认识所有知识，在学习过程中慢慢的长大。
二、有秩序的环境
在进行学前教育过程中，老师需要制造有秩序的环境，让学生养成一个好的习惯，根据这个条例井井有条的去培养学生的素养，儿童能在那里安静而有规律的生活，当然，在培养幼儿的过程中，老师要悉心培养，不得马虎，包括在教学过程中孩子的心理作用。
三、生气勃勃的环境
创建一个活泼的学习环境，让学生高高兴兴的学习学前教育。对于学前课堂，老师也需要进行合理的调整，通过开设活动来带动幼儿们的纯真的心灵。在这样的生气勃勃的环境中，让幼儿在这样一个充满生气、欢乐和可爱的环境，毫不疲倦的生活，精神饱满的进行自由活动，还原本来面目。
四、学前课堂的教学
幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。加强师生、同伴之间的交往，培养幼儿友爱的态度，学会和睦相处。
五、重视儿童的自我教育
在进行教学过程中，老师要着重的关注孩子的本来面目，让孩子自我发展，发泄出内心的真实想法，当然，老师需要注重学生的感官训练，让他们学会通过感官去表达自己的想法。
综上所述，学前教育对于孩子的教育至关重要，有了学前教育这个阶段，将很大程度提升孩子快速的进入将来的学习过程中。
六、结语
学前教育是作为刚离开父母的视觉中的学习的第一段历程，是孩子认识这个世界和学习知识内容的基本步骤，有了学前教育这一过程，将很大程度提升孩子的学习兴趣。