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从世界教育的改革和社会发展的进程来看,课堂教学革新必须满足个体的不同需求,促进个体开展有深度、有挑战性的学习。拥有活力的数学课堂,不仅需要教师在教学设计上应该有儿童观,更要考虑学生的知识储备和经验来设计教学,特别是课堂教学中一些“意外”事件,更是有着诸多生成性的宝贵资源。
动态设计:提升小学数学课堂有效性
【摘 要】
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从世界教育的改革和社会发展的进程来看,课堂教学革新必须满足个体的不同需求,促进个体开展有深度、有挑战性的学习。拥有活力的数学课堂,不仅需要教师在教学设计上应该有儿童观,更要考虑学生的知识储备和经验来设计教学,特别是课堂教学中一些“意外”事件,更是有着诸多生成性的宝贵资源。
【机 构】
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江苏省连云港市海州区云台农场小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2021年7期
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◆文题再现◆ 题目：有一种甜 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 ◆下笔指南◆ “有一种甜”侧重点在“甜”，一切与“甜”相关的经历和感受，都可以作为叙事素材。所以，作文的立意应该锁定在“甜”这个主题上，而同学们对“甜”的理解和解读，就显得尤为重要了。 首先，构思时，可以尝试问自己三个问题：什么事让“我”酝酿出“甜味”？为什么甜？甜在哪儿？
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