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教学流程一、为何写“短信”师：孩子们，实在对不起，大家在读书时，我却躲在一旁写短信，发短信，引得不少同学的关注。现在给大家一个机会，把心中的疑问说出来!（教室里气氛顿时活跃起来）
老师，节日快乐——五年级习作指导课堂实录及感悟
【摘 要】
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教学流程一、为何写“短信”师：孩子们，实在对不起，大家在读书时，我却躲在一旁写短信，发短信，引得不少同学的关注。现在给大家一个机会，把心中的疑问说出来!（教室里气氛顿时活跃起来）
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2012年7期
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