浅谈“问题——思考——实践——理解”式教学模式

• 作 者: 张秋菊 李丽芬 白彦霞
• 机 构: 北京化工大学北方学院
• 出 处: 今日科苑
• 发表日期: 2009年12期
• 关键词: 教学模式 教学手段 教学效果

为了使学生从应用的角度掌握单片机片内的硬件结构、各功能部件的具体应用，熟练地掌握单片机程序设计以及硬件应用的方法，能够进行单片机应用系自啵件设计及相关的程序设计，特尝试一种“问题——思考——实践——理解”教学模式。这种教学模式主要由问题、思考、实践、理解四个环节组成。在此教学模式的实施过程中，我们运用一切可以运用的教学手段，做到多种教学手段综合运用，收到了想要的教学效果。