当前,初中语文的教学中存在着很多的弊端与不足。这些弊端与不足在一定的程度上阻碍了初中语文教学,无法在语文课堂上吸引学生的学习兴趣,使得语文课堂教学的效率低下。在此,
作文训练是个司空见惯的话题,然而做起来难上加难,那么,如何才能让学生掌握基本的写作技巧呢? 从我多年执教的经验看,从基本的书写、标点、格式等方面进行训练;从审定主题、
图形在英文中为“graphic”源于拉丁文“graphicus”和希腊文graphikas,其定义是指由绘、写、刻、印等手段产生的图画记号,是说明性的图画形象,它有区别于文学、词语、语言的
所谓“共生”,这是黄厚江老师立足于教与学之间的双方关系,根据“本色语文”主张,历经母语教学实践而倡导的一种新生态教学方法. 其核心元素就在于,教师之“生”是基础,学生
在常规的语文阅读教学中怎样处理教材,才能更好地让学生全面提高语文素养及整体素质.据我教学实践的体会,如能创造性地处理教材,就可以最大限度地开发和利用这一教学的“例子
初中语文是一门重要的学科,语文课堂教学的方法多种多样,其中,小组合作学习法是一种重要的课堂教学方法,小组合作教学法不仅能够培养学生的自主能动性,而且能够提高学生独立