重建儿童发展与大自然的关系

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自然缺失症已经成为城市儿童普遍患有的一种“病”,具体表现就是儿童与自然的疏离,他们对大自然的知识了解越来越多,而和自然的接触却越来越少.三毛的《塑料儿童》里曾提到,她邀请几个孩子去看海,让他们领略自然之美,谁知他们一路专注于手中的游戏机,到了海边仍不为所动,说这就是海啊,我们回去吧,六点半动画片就要开始了!rn动画片、ipad、iphone等电子产品以及网络的发展,对知识灌输额过分强调,让儿童与自然的疏离日趋严重.我们在亲眼目睹在应试教育主导下和受计算机、互联网的影响,儿童与自然的疏离甚或隔绝,儿童,尤其是城市儿童几近变成了“宅儿童”,将来又很有可能变成与自然隔绝的“宅少年”、“宅青年”,他们不关注大自然的鸟语花香、小溪潺潺和松涛低吟,只关注电脑里的“奥特曼”和“喜羊羊”、手机里“愤怒的小鸟”和“会说话的汤姆猫”,他们离自然越来越远,这种疏离导致他们感官退化、肥胖率增加、注意力紊乱,甚至孤独、抑郁、愤怒等身心问题.一个从小就对生命和自然失去敏感的孩子,长大之后怎会有关心地球和人类的责任感呢?
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