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有问有答，才可以算是一个完整的问答。在课堂教学中，常常表现为教师问和学生答。当下所提倡的师生互动，使得我们的中小学课堂教学中师生问答变得必不可少。但如果整堂课都由问答构成，效果会如何呢？以我近期在听课时遇到的一个比较极端的情况为例，那是一节小学五年级品德与社会课，围绕某一个话题，贯穿一节课始终的就是教师的提问和学生回答。当一个学生无法回答时，教师就继续提问下一个学生，直到出现教师满意的答案为止。