【摘 要】
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该文通过对工匠精神的内涵研究,分析了高职院校培养学生工匠精神的意义、路径及目标.认为高职院校学生工匠精神的养成,在于教师课堂教学的整体设计.学生工匠精神的培养应在真
【机 构】
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浙江同济科技职业学院艺术设计系,浙江杭州,310021
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该文通过对工匠精神的内涵研究,分析了高职院校培养学生工匠精神的意义、路径及目标.认为高职院校学生工匠精神的养成,在于教师课堂教学的整体设计.学生工匠精神的培养应在真实教学环境下形成、体验及实践.最后,借助“蓝墨云班课”的案例应用,分析论述工科院校专业基础课在课堂教学上培养学生工匠精神的教学设计思路.
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