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在新课程背景下，要求教师在高中物理课堂教学中，不仅仅要重视实验教学，还要优化课堂教学模式，不断提升高中物理实验教学的有效性，进而全面提升学生的物理综合素养。就当前高中物理实验教学来说，受到传统教学理念、应试教学手段的影响，以至于物理实验教学效果不甚理想。基于此，本文主要对新课改下高中物理实验的优化策略进行探究。